最近疫情影响学生心理问题日益凸显，其中九年级学生社交疏离更是成为了热点话题。有调查显示，九年级学生中58%的人选择手机游戏作为安慰方式，更有25%的人表示因感到孤独而选择使用手机。
专家分析认为，这样的疏离现象与家长和学校的教育方式有很大关系。他们长期无法得到实质性的交流、陪伴和理解，难以达到情感认同。同时，网络时代的到来，使得手机等电子产品成为他们的“亲密伴侣”，进而产生“走在线，入虚拟”的偏好倾向。
如何改变这种现象呢？学生情感培养需要多方面的支持，家长和学校之间需要建立起更加积极、有效的联动机制。此外，正确认识网络的同时，加强对学生的引导和监管也是必不可少的。只有这样，才能真正让孩子快乐成长，远离疏离。